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病毒來襲!

2019年末,一場突如其來的疫情開始席卷全球,中國首當其沖,疫情在年后全面爆發,各地先后拉響警報,進入警戒狀態。在這些宅在家的日子里,看著手機里國家發布的確診人數每天都在增長,卻有心無力,幫不上忙,我的心都揪了起來。憂患救國,多難興邦。作為普通大眾,雖然我們不能像醫護人員一樣沖在抗疫前線,但身處穩定的后方,我們仍然可以從其他途徑為祖國做貢獻。

網課籌備ing…

“再苦不能苦學生,再窮不能窮教育”,雖然正值疫情泛濫之際,但學生們的課業不能落下。身為教育工作者,我們積極響應國家號召,根據國家教育局發的《關于切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知,切實落實停課不停學,堅決執行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神,還不耽誤學生們的學習。我們吉林大學萊姆頓學院全體教職員工從接到通知起,就立即行動起來,投入到開展線上教學的準備工作之中。

作為大學輔導員,我們一邊通知每位學生及其家長準備網絡學習需要準備的硬件設施,一邊引導學生下載、注冊、使用網路平臺。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中,不落下一名學生,每位導員想盡一切辦法聯系沒有給老師回復信息的學生及家長,確保所有學生及其家長百分百收到學校的通知。

遇到困難

我們學院的網課在3月2日正式開始,導員也進入彈性辦公狀態。我作為一名新入職的導員,許多工作都不是十分了解,前輩們給了我許多幫助,每當我有問題時,他們都是熱心、耐心的幫助我,在他們的幫助下,我一點點的進入工作狀態。我所帶的是19級的學生,19級的教學方式與其他年級是不同的,沒用網課平臺,只單純的運用了微信平臺,任課老師每天在群里發課件PPT和作業文檔讓學生自學,然后有問題的學生提問,老師再答疑。學習基本靠學生的自覺性,而且學習節奏比較慢,大多數學生每天只是上午有一節大英課,只有二級學生在下午再加一節閱讀課,這樣一來就給學生們留有許多空閑時間。時間一長,問題也就產生了。我在督促學生上課的過程中發現,這種教學模式給學生留有鉆空子的空間??臻e時間多學生們作息不規律,微信平臺又看不到學生,學生們較分散,不能實時、有效的監管,睡過頭、忘打卡、曠課等事件時有發生。一些“自作聰明”的學生在打卡后不參與課堂互動,而是做一些學習以外的私事,睡回籠覺、吃飯、看劇、打游戲等干什么的都有,就是不專注于學習;甚至有的同學直接打卡后不見蹤影,到老師找的時候遲遲聯系不到人。而聯絡方式依靠網絡,微信、打電話等簡單的聯系方式也靠機緣,時效性較差,學生一旦沒看到消息或沒接到電話,就會許久都找不到人。這就需要導員們一遍一遍發微信或打電話尋找,也要與大英老師和督學老師隨時保持聯系,對于許久沒收到回信的學生,還要發動同學及其家長,讓他們幫忙尋找,這主要是怕學生有什么突發情況,我們好及時發現,有需要的幫忙解決。學生們不能在校上課,但我們也不能放松警惕,要隨時掌握學生動態,確保學生們在居家安全的情況下投入學習。

解決問題

在當前新冠肺炎疫情防控的特殊情況下,為了盡早戰勝疫情,學生們都是處于居家隔離狀態,生活節奏和生活空間的改變打亂了學生們的生活和學習模式,課業少,宅在家里久了就容易產生惰性,一些日常情況下偶爾出現的“小拖延”變得更加普遍。針對此類情況,我給學生幾條小建議。首先,制定計劃,自我約束。要知道當下自己該做什么,還要克制做其他事情的欲望和沖動。要想高效率地完成學習任務,制作一個可行的階段性計劃是很必要的。把任務分解成若干子任務,從易到難,完成順序先易后難,逐個擊破。第二,行勝于言,要付諸行動。想完成一件事,不要只在頭腦中想或在嘴上說,不妨馬上著手去做。一旦真正完成一件小事時,就會發現自己可以完成更多的事。最后,互相監督,共同提高。要充分調動各種“監督”資源,例如,在父母不忙時請他們監督自己按時起床吃飯,保持健康的規律生活;也可以與同學、朋友制定共同的學習計劃,每天互相匯報任務進展,及時調整計劃安排,互相鼓勵,共同提高。吾日三省吾身是中華民族的優良傳統,特殊時期多一份“反省”,多一份籌劃,就是為祖國做一份自己的貢獻。

網絡教學,困難重重,但面對困難,全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對危及自己生命安全的新型冠狀肺炎,人人迎難而上,戰斗在一線,給老師們樹立了迎難而上的榜樣,也激勵了全體教師加班加點的熱情與信心。全體教師全身心投入教學工作,從中摸索適合學生的教學方法,在與大英老師溝通合作期間,老師們的認真負責也給我留下很深的印象。老師們每天忙碌在教學一線,每天統計學生出勤情況,有遲到曠課的馬上聯系導員,確保學生不錯過當天的課程;批改學生作業,指出學生錯誤的地方;提醒學生認真學習,鼓勵學困生,堅持完成各項作業;老師們看著手機一一統計學生完成作業情況、學習反饋情況……她們沒有上班、下班之分,在休息時間,只要學生有問題,就會馬上進行回復。對學生們要求嚴格,為了便于開學后統計學生上課情況,要求所有學生開學上交紙質版作業冊,留作存檔;有的老師還在課程之余增加了晚自習;為了調動學生們上課的積極性,在每日晚設置3-6個有獎問答題,統計學生加分獎勵情況;部分老師增加每周五“競答周測”,鞏固所學,計最快、正確前3名給予加分獎勵。每位老師都想盡辦法讓學生參與其中并有所收獲。在大家的共同努力下,網課得以順利開展,教學計劃有序進行。

為了美好的明天,加油?。?!

為了早日戰勝新冠肺炎疫情,我們雖然上不了一線,不能像“英雄白衣戰士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是,我們全體教職員工也在行動,共同為打贏疫情這場戰斗出一份力,盡一份責。

停課不停學,我們在行動;抗病毒戰疫情,我們責無旁貸!武漢——加油!祖國——加油!!世界——加油?。?!




2020年04月17日

寫給學生《致即將畢業的你們》
學習強國| 讓“外”融通于“中”——吉林大學萊姆頓學院的中外合作辦學之路

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輔導員日記 — 張依

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