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 “逆風的方向更適合飛翔,我不怕千萬人阻攔,只怕自己投降?!?/span>

 張鑫達跟很多同齡人比起來更多了幾分成熟和自信,一直以來,他知道自己不僅僅是熱情與理想,更需要規劃與決心。在萊姆頓國內學習三年,加拿大學習一年,他不僅為自己做好了完整的人生規劃,而且一絲不茍砥礪前行。在本科畢業之后再沒有任何資助的條件下,他投身商界依然如魚得水,回望萊姆頓時光,他沒有太多感慨,因為對他來說在海外闖蕩之前,能讓他做好充分準備的“過渡課堂”就是北美教學體系、完全國際化模式的萊姆頓,別無他選。

 

入學時90的水,沸騰起來一發而不可收


 萊姆頓有句名言, 就是能給燒開90℃的水,這不僅是給那些跟張鑫達一樣沒有躋身重點線上的“普通”學生一個機會,也是秉承北美教育體系先松后緊的理念,入學門檻不高,全憑后天努力。張鑫達顯然非常明白自己要想出國留學并有所建樹, 就要在萊姆頓打一個良好的基礎。他做到了。

 三年的時間,張鑫達深深地感到了萊姆頓的教育體系與國內其他大學格格不入,并非像他開始所想的那樣輕松無隘,而是充滿完備的制度與嚴格的要求,比如查寢,比如淘汰機制,比如過不了語言關也會被勸退。然后還有許多看上去不可思議的課程,比如種種關于辦公設備使用的培訓以及一些人際交往方面的培養, 可以說萊姆頓在張鑫達眼前展開了一幅全新的畫卷, 讓他在認知上逐漸對未來的留學生活形成一張清晰的藍圖。

 給張鑫達最大鼓勵和信心的是萊姆頓的師長們。因為大部分老師并不受目前國內教育體制束縛,所以他們盡可能培養學生的主觀能動性,會鼓勵學生提問題,哪怕提的問題很離譜,然后他都會耐心回答。張鑫達對此印象極為深刻,記得有一次他問過一位外教關于中國股票的問題,那位老師非常嚴肅地說,我剛來中國,并不了解,你給我一個星期的時間我再回答你。之后張鑫達都快忘了這件事,然而一周之后,這位老師給了他五頁紙的一份答案。這件事不僅深深地令他觸動,同時也影響了他后來的處世哲學。

 從2002年8月份出國,一直到現在,張鑫達一直在拼,在他看來,無論是學習和工作,奮斗是沒有止境的。從本科畢業以后,并不富裕的父母就表示不能再為他繼續提供資助了,他完全沒有因此而沮喪。在那段半工半讀的艱苦歲月里,他時時想到為自己解答中國股票走勢的那位外教,即使從零做起,奮斗,堅持,是最好的人生詮釋。  

 

三歲立志見崢嶸,商海浮沉無懼色


 張鑫達的父母常常提起來一句笑談,就是在他三歲上幼兒園的時候,被問及那個經典問題,長大了想做什么?他說的是商人。誠然,對于一個三歲的孩子來說那可能只是無意中留下的一個片段記憶,但沒想到這種記憶不但沒有隨著長大而消亡,反而愈演愈烈。

 張鑫達的創業想法并不偶然,但實施起來基本屬于白手起家。在加拿大打工一年,到了洛極磯就租了房子開始干?;叵肽菚r歲月,木工瓦工什么都干過,200斤的石頭臺面也自己搬過,因為年輕并不覺得苦。重點是除了吃苦,他清晰地知道自己想在市場上搶占怎樣的一塊份額,自己的盈利點又在哪里,所以,2006年3月,他在美國買了自己的第一套house,50萬美金。

 畢業16年回望萊姆頓,張鑫達由衷地說這真是一個非常好的過渡平臺。如果是高中畢業就去海外闖蕩,多少會有些迷茫,多少會走些彎路,而且前途未卜。而萊姆頓學子在踏上出國航班的那一刻,國外的教育體系已經輕車熟路了,很多師兄師姐對學校和工作單位的選擇又提供了極好的借鑒,這樣的機會實在不可多得。雖然,每個人的目標不一樣,每個人的機遇也不一樣,但張鑫達想對今后的萊姆頓學子說的是,這個平臺給每個人的機會是一樣的,全看自己怎樣利用,怎樣發揚。不是說非得出國,如果能掌握這種先進的學習和工作方法,是金子在哪里都能閃光。

 

個人簡介:


    1999級萊姆頓商業管理專業,大三赴加拿大留學繼續攻讀本科,完成本科學業后,父母明確告訴從此以后家里不會再提供任何形式的經濟資助,包括工作、生活或讀研,他后赴美國加州洛杉磯攻讀MBA,學習之余全部時間在餐館、貨運公司打工、實習,在櫥柜公司兼職英語翻譯和銷售工作(他入職后讓公司每月銷售額增長了6倍),從此他的人生進入了加速度,研究生畢業后決定自主創業(兩年后就在洛杉磯靠自己打拼買了50萬美金的房子)、并逐步建立了自己的品牌,2008金融危機爆發,果斷轉戰加拿大,也很快在多倫多站穩腳跟并建立了自己的EnHome愛家櫥柜品牌,擁有自己的制造工廠、倉儲倉庫以及銷售公司。


張鑫達寄語: 


   雖然,每個人的目標不一樣,每個人的機遇也不一樣。但我想對今后的萊姆頓學子說的是,這個平臺給每個人的機會是一樣的,全看自己怎樣利用,怎樣發揚。不是說非得出國,如果能掌握這種先進的學習和工作方法,是金子在哪里都能閃光。



 

 


2019年11月21日

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